domingo, 30 de outubro de 2011

#36

ENEM E REUNI, UMA BREVE VISÃO

Eu nem vou me dar o trabalho de discorrer mais uma vez sobre as sequencias de falhas do processo de seleção do ENEM (segue o post http://migre.me/61FHE). Quero aqui abordar outra questão, segue:
Segundo o Decreto nº 6.096, de 24 de abril de 2007, ‘’A expansão da educação superior conta com o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), que tem como principal objetivo ampliar o acesso e a permanência na educação superior.

Com o Reuni, o governo federal adotou uma série de medidas para retomar o crescimento do ensino superior público, criando condições para que as universidades federais promovam a expansão física, acadêmica e pedagógica da rede federal de educação superior. Os efeitos da iniciativa podem ser percebidos pelos expressivos números da expansão, iniciada em 2003 e com previsão de conclusão até 2012.

As ações do programa contemplam o aumento de vagas nos cursos de graduação, a ampliação da oferta de cursos noturnos, a promoção de inovações pedagógicas e o combate à evasão, entre outras metas que têm o propósito de diminuir as desigualdades sociais no país e é uma das ações que integram o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE)’’.

O programa do REUNI, teoricamente não tem nada haver com o ENEM unificado, tanto é que o primeiro foi instalado muito antes do segundo, mas não é o que acontece na prática.

A proposta do ENEM unificado é basicamente proporcionar maiores acessos de estudantes de todo o Brasil a universidades federais, dessa maneira é de esperar que as mesmas estejam realmente preparadas para receber todos esses alunos. É ai que entra a ação do REUNI.

 Preparadas no âmbito de haver aumento na ampliação de bolsas estudantis, ampliação das casas dos estudantes, restaurante universitário e de outros setores acadêmicos (salas de aulas, laboratórios, aulas de campo e etc.). Olha que interessante, a ampliação das universidades está incluso no papel do REUNI, nos documentos um não tem nada haver com o outro, mas há uma dependência nítida, o que mostra que, o programa na prática foi falho.

Imagina, o carro com pneus secos sendo usados em pista molhada e quando for usar esse mesmo pneu em pista seca o resultado não será o mesmo. É isso que acontece, programas governamentais com diferentes objetivos, sendo colocado em práticas em comum acordo.

O que talvez seja normal em meios a engravatados e colarinhos brancos, quando um próprio programa governamental seja ele educacional (ou não) não consegue se sustentar com seus pilares, acaba se apoiando em outros, dessa maneira assim, o sistema começa abrir suas falhas.

 Marcos P. S. Fachin

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